为加强学院的学风建设，发挥班导师、辅导员合力育人，更好地发挥教师在学生成长和成才中的指导作用，实现三全育人目标，尊龙凯时 - 人生就是搏!于12月10日在学院会议室召开2024级班导师、辅导员协同育人工作推进会。学院副院长、分党委书记林业铖副教授，院长助理李莉副教授，各系主任，学院办公室、院团学负责人，全体2024级班导师、辅导员参加了会议。会议由学院办公室副主任文武主持。
会上，2024级班导师汇报了所指导班级前期工作开展情况，班导师通过各类主题班会及“导师伴我成长”系列活动，增进了与同学们之间的联系，构建了良好的师生关系和团结融洽的班级氛围。同时，班导师结合各自指导班级同学的特点，制定相应的育人计划，真正的做到“教”与“学”的紧密结合
随后，院长助理李莉副教授就教学工作进行了全面部署。她深入分析了当前学院的教学现状，结合专业特点和人才培养目标，提出了一系列具有针对性的教学改革举措。针对教学质量监控，强调要进一步完善教学评价体系，加强对教学过程的动态管理，及时发现并解决教学中存在的问题。此外，李莉助理还对教师的教学能力提升提出了具体要求，倡导教师积极参加各类教学培训和研讨活动，不断更新教育教学理念，提高教学水平。强调班导师要从点上和面上引导学生注重知识结构，并结合不同班级学生的特点，进行差异化个体辅导。同时班导师要注意引导的方式方法，多关注学生心理和情感，帮助学生树立信心，克服困难，拓展沟通渠道。
副院长、分党委书记林业铖副教授认真聆听班导师和辅导员的工作汇报，对班导师和辅导员前期所做的工作表示肯定，针对班导师和辅导员的工作提出几点要求：一是工作要有台账，注重基本台账的建立，夯实学生台账，做好班导师手册台账登记；二是要加强工作联动，强化协同育人。班导师要日常参与学生活动中，加强班导师与辅导员、班导师与学生之间的交流，行成良好的联动关系。三是班导师在服务学生成长中要抓好学生学风、班风建设，在课堂营造高质量教学氛围；四是要深入学生群体，从思想政治和学习生活方面进行帮扶，利用主题班会等平台做好班导师工作。
本次会议为2024级班导师、辅导员“教·学”协同育人工作指明了方向，班导师、辅导员将认真履行好各自的职责，推进班风、教风、学风建设，确保本学期的“教”“学”协同育人工作顺利完成，做出成效。
